Raquel Oliver exige al Gobierno de Page más recursos para atender al alumnado conquense con necesidades educativas especiales

La vicesecretaria de Educación del PP de Cuenca, Raquel Oliver, ha exigido al Gobierno socialista de Emiliano García-Page que dote a los centros educativos de la provincia de los recursos humanos necesarios para atender al alumnado con necesidades educativas especiales.

Oliver ha denunciado que la falta de profesionales especializados, la demora en la cobertura de bajas y vacantes y la ausencia de una planificación adaptada a las necesidades reales de cada centro están perjudicando la atención que reciben los alumnos, sus familias y los propios equipos educativos. “La inclusión educativa no puede limitarse a un discurso ni a una cifra. Cada niño tiene unas necesidades concretas y la Administración debe garantizar los profesionales y los medios para atenderlas”, declaraba.

Según ha recordado la también portavoz del PP, esta problemática no es nueva, sino que se viene arrastrando desde hace años sin que el Gobierno socialista de Castilla-La Mancha haya adoptado soluciones eficaces. No obstante, Oliver ha insistido en que el incremento del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y la creciente complejidad de muchas situaciones “hacen aún más urgente una respuesta decidida, estable y adaptada a la realidad de cada centro y de cada alumno”.

Asimismo, dirigente popular ha reclamado más auxiliares técnicos educativos, personal técnico de integración social, profesionales de enfermería, docentes de apoyo y especialistas de orientación. Y también ha exigido que las bajas, permisos y vacantes se cubran con rapidez para impedir que los centros funcionen con plantillas incompletas.

Oliver, que ha consultado la situación de primera mano con los profesionales que se enfrentan a esta cuestión cada día, ha alertado que institutos que superan los 1.000 alumnos afrontan cada curso una mayor diversidad de necesidades educativas, sociales, lingüísticas y de apoyo, mientras los recursos especializados no aumentan al mismo ritmo.

Esta situación es especialmente preocupante en el ámbito de la Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL) y Orientación Educativa, profesionales imprescindibles para garantizar una respuesta adecuada al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. “Una atención individualizada, segura y de calidad no es posible si faltan profesionales. Esta situación afecta directamente a los menores, incrementa la preocupación de las familias y sobrecarga a quienes trabajan cada día en las aulas”, declaraba la diputada provincial.

Raquel Oliver ha extendido esta demanda a los colegios e institutos ordinarios de la provincia, donde, según ha indicado, también se necesita reforzar la orientación, la detección temprana y los apoyos educativos para responder a la diversidad del alumnado, incluidas las altas capacidades. La falta de personal, ha asegurado, supone en la práctica que el tiempo disponible para atender a un centro de aproximadamente 1.000 alumnos se reduce a una jornada completa y tres horas semanales adicionales, a pesar del incremento constante de las necesidades.

El compromiso de los docentes suple la falta de recursos de la Junta

Con todo ello, explicaba la popular, los docentes y profesionales especializados se ven obligados a realizar auténticos ejercicios de organización, coordinación y priorización para intentar llegar a todo el alumnado que precisa apoyo.

Una realidad que, según ha destacado Oliver, pone de manifiesto el compromiso, la vocación y la enorme profesionalidad de quienes sostienen cada día el sistema educativo pese a la insuficiencia de recursos. “Gracias a su esfuerzo y dedicación, muchos alumnos reciben una atención que difícilmente sería posible con los medios actualmente disponibles, asumiendo en numerosas ocasiones una carga de trabajo muy superior a la que les correspondería para tratar de garantizar que ningún menor quede atrás”, declaraba al concluir afirmando que “la educación pública se defiende con hechos, con personal suficiente y con presupuesto. El Gobierno de Page debe dejar de llegar tarde y garantizar a todos los niños de Cuenca la atención educativa que merecen”, concluía.